Alcaldia de Santiago

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viernes, 8 de junio de 2018

Presidente Danilo Medina recibe informe sobre avances edificaciones escolares y estancias infantiles



El presidente de la República Dominicana, Danilo Medina encabezó una reunión hoy, en la que dio seguimiento a la construcción de escuelas y estancias infantiles, con avances puntuales que permitirán el logro de las metas trazadas en el programa de edificaciones.
La información la publica la Presidencia de la República Dominicana en su portal y la destaca TiempoNotiRD.
Luego del encuentro el ministro de Educación, Andrés Navarro ofreció detalles de los avances y lo detalles dados al Presidente.
Dijo que se han logrado acelerar los pagos de cubicaciones y con ello el avance de muchas escuelas y de estancias infantiles.
 “También hemos establecido una nueva estrategia para captar los terrenos que nos faltan, especialmente aquí en el Distrito y en la provincia de Santo Domingo, para construir estancias y escuelas y esto nos está acercando a lograr la meta este año y el próximo de concluir todo el programa de edificaciones escolares”.
También habló de soluciones para los recintos escolares cuyos trabajos estaban detenidos.
 “En el caso de las escuelas que están detenidas por múltiples razones, ya sea por razón de liquidez de los contratistas, por razones de pago o por terrenos o asuntos técnicos,  hicimos una evaluación y las medidas que hemos tomado para agilizar están dando resultado.
En este sentido en aquellos casos donde los ingenieros han perdido liquidez, en algunos casos que hay disponibilidad del ingeniero de asumir esas responsabilidades, se han estado facilitando líneas de crédito en el Banco de Reservas y estas obras han comenzado a ejecutarse.
Hay otras que ya ha sido imposible retomar y se ha llegado al acuerdo de entregar a quien quedó en segundo lugar en el sorteo y si están muy avanzadas, terminarlas el mismo Ministerio con su personal, por vía administrativa.
Ya en eso hemos logrado que 17 obras se reactiven y vamos a seguir avanzando con este tipo de métodos”.



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